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小学数学“对话式教学”的教学策略分析

时间:2020-05-06 来源:《求知导刊》杂志 作者:songzhezhe 点击:

  【来 源】 《求知导刊》 2019年第2期 P59-60页

  【分 类 号】 G623.5

  【分类导航】 文化、科学、教育、体育->教育->初等教育->各科教学法、教学参考书

  【关 键 词】 “对话式教学” 基本内涵 主要问题 教学策略

  【摘 要】 目前,随着新教改的逐步深化,我国传统的小学数学教学方法越来越难以满足小学数学教学的实际需求。因此,许多小学数学教师不断尝试多种新教学方法,以有效促进我国小学教学质量的提升。而“对话式教学”,就是其中一种较为有效的优质教学方法。文章概述了“对话式教学”的内涵,全面分析了目前我国小学数学“对话式教学”存在的主要问题,并提出了小学数学“对话式教学”的有效教学策略,以供相关的小学数学教师参考。

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