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浅谈生物教学中创造性思维的培养

时间:2019-10-12 来源:《求知导刊》杂志 作者:songzhezhe 点击:
 
 
  摘要:在生物教学中,教师要不断改变传统的教学模式,充分调动学生的积极性,激发创新思维的乐趣,鼓励学生自己去发现问题,提出问题进而解决问题。要挖掘学生的创新思维的潜力,拓展学生动脑的时间和空间。构建轻松和谐创新性课堂,促进学生创新思维的发展。教师不断提高自身的创造性思维,为学生创新思维的发展增强后劲。
 
  关键词:引导思考; 强化意识; 敢于质疑; 创造性思维;
 
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  [1]浅谈课堂教学中创造性思维的培养[J]. 孟庆花. 中华少年. 2016(21)
 
  [2]浅谈语文教学中创造性思维的培养[J]. 葛淑新. 初中生优秀作文. 2015(15)
 
  [3]如何让学生爱上语文[J]. 甘素贞. 考试周刊. 2017(05)
 
  [4]强化意识 增强管理[J]. 蘧剑宇. 新课程学习(中). 2011(02)
 
  [5]敢于质疑,主动探索[J]. 赵辉. 中华少年. 2018(29)
 
  [6]浅谈班级管理的几种方法[J]. 胡晓静. 现代企业教育. 2011(12)
 
  [7]对高三学生主讲语文复习课的实践及思考[J]. 毛征. 课外语文. 2018(09)
 
  [8]强化反思意识 培养反思习惯[J]. 董文起. 中等职业教育(理论). 2008(04)
 

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