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挖掘文本内涵,丰厚英语课堂

时间:2019-10-11 来源:《求知导刊》杂志 作者:songzhezhe 点击:
 
 
  摘要:<正>小学英语教学不能仅仅止于文本的表层,而应通过对文本资源的深入挖掘,拓展与延伸文本,以促进学生的思维发展,培养学生的语言运用能力、良好的学习习惯,使其感受英语课堂丰厚的文化底蕴。如何挖掘文本的意义和价值,理会和把握文本的意图,笔者对比进行了探索和实践。一、借"源"发挥,启发想象小学时期是想象力表现最活跃的时期,教师要充分利用教材中一切可以激发学生想象力的因素激发学生多维想象。
 
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