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倾洒爱的雨露,让生命绽放芬芳

时间:2019-09-27 来源:《求知导刊》杂志 作者:songzhezhe 点击:
 
 
  摘要:<正>教育是一个充满爱心的事业。在小学教育阶段,班主任面对的工作对象大都是一些还未长大的孩子,他们天真烂漫,对未来充满着憧憬与向往。虽然有时候学生会很调皮,会给班主任的工作带来一些困扰;但是,这些大都不是学生的本心,他们的本性是善良的,是希望在班主任及任课教师的带领下,与教师、同学快乐友好相处。因此,班主任要有一颗爱心,始终以关爱的目光看待每个孩子,从而使学生在教师的关爱中健康成长,快乐地
 
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  [1]给班主任的几点建议[J]. 林进材. 班主任之友(小学版). 2014(06)
 
  [2]融心于教——浅谈班主任工作心得[J]. 李华荣. 新课程(上). 2016(05)
 
  [3]不做“手忙脚乱”的班主任——访重庆市巴蜀小学田冰冰老师[J]. 刘青松. 基础教育课程. 2017(19)
 
  [4]注重沟通效应 搞好班主任工作[J]. 徐美玲,韦珉. 广西教育. 1996(05)
 
  [5]了解和研究是班主任工作的前提[J]. 李松林. 科学咨询(教育科研). 2008(07)
 
  [6]了解和研究学生是搞好班主任工作的前提[J]. 刘春荣. 普教研究. 1997(03)
 
  [7]做好班主任工作的点滴体会[J]. 陈美英. 学园. 2014(28)
 
  [8]用和煦的春风温暖人 用宽严相济的爱教育人——我眼中的班主任工作[J]. 高书英,董晓磊. 小学时代(教师版). 2009(08)
 
  [9]如何做好班主任工作[J]. 崔树贵. 中国农村教育. 2015(Z1)
 
  [10]让我们拥有更多“爱的能力”——“教练型”班主任在实践中的工作策略[J]. 陈洁安. 班主任. 2019(02)
 

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