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分层教学在初中数学教学中的运用

时间:2019-09-24 来源:《求知导刊》杂志 作者:songzhezhe 点击:
 
 
  摘要:<正>不同学生在学习活动中的差异性是客观存在的事实。在充分尊重事实的前提下,如何有效地提升每一个学生的学习能力,是我们所有教学工作者面临的重要课题。在初中数学教学中,有针对性地开展分层教学,实现不同层次学生学习水平的提高,已经成为初中数学差异化教学的不二选择。分层教学的实施、是新课程教学理念中注重学生的差异性,实现全体学生全面发展这一要求的集中体现。一、从教学内容方面实施分层教学,体现知识层次性
 
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  [5]基于微课与初中数学教学有效融合的研究[J]. 田中亮. 中国新通信. 2019(14)
 
  [6]深度学习下的初中数学教学方案探讨[J]. 陶慧平. 课程教育研究. 2019(31)
 
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  [8]初中数学教学的创新研究[J]. 娄雄. 数学学习与研究. 2019(14)
 
  [9]中职数学与初中数学教学衔接问题探究[J]. 李建明. 科教导刊(中旬刊). 2019(08)
 
  [10]初中数学教学中对学生参与意识的培养[J]. 冯宝林. 试题与研究. 2019(26)
 

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