• 求知导刊杂志社
当前位置: 主页 > 收录文章 > >详细介绍
资讯信息

认知风格与中职数学教学策略研究

时间:2019-09-23 来源:《求知导刊》杂志 作者:songzhezhe 点击:
 
 
  摘要:认知风格能在不同个体中反映出解决问题的不同方式,在现代教学中的应用十分广泛,尤其是在数学教学中的应用十分广泛。通过研究总结学生认知风格的不同与具体特点,从而使用相应的教学手段来设计教学,能达到较好的教学效果。本文主要分析了认知风格的基本内涵,并结合中职学生的认知风格,构建了认知风格与中职数学教学相匹配的教学策略,以期提高中职数学教学的质量。
 
  关键词:认知风格; 中职数学; 教学策略;
 
  相似文献
 
  [1]一堂课的教学策略研究[J]. 张琦. 新课程(综合版). 2011(10)
 
  [2]中专数学教学现状以及教学策略研究[J]. 王敏. 教师. 2013(20)
 
  [3]初中数学“‘六模块’建构式课堂”中的“精讲点拨”模块的教学策略研究[J]. 赵立新,纪强林. 数学大世界(教学导向). 2012(11)
 
  [4]认知风格与中职数学教学策略[J]. 陈芳. 湖南税务高等专科学校学报. 2012(02)
 
  [5]创新教育目标下的数学教学策略研究[J]. 方伟中. 中学数学教学. 2003(04)
 
  [6]关于面向专业应用的中职数学教学策略研究思考[J]. 孙四练. 高考(综合版). 2015(04)
 
  [7]数学教学中创新式教学策略研究[J]. 柏梅. 成才之路. 2019(14)
 
  [8]依据职高学生学习特点开展数学教学策略研究[J]. 暴样慧. 现代职业教育. 2018(30)
 
  [9]中职数学教学现状及教学策略研究[J]. 刘德成. 启迪与智慧(教育). 2018(03)
 
  [10]数学教学中对合作学习的一次尝试[J]. 缪璐. 课程教材教学研究(中教研究). 2003(Z1)
 

郑重声明:如您要查看原文 请到知网 万方 维普收录网站付费下载

主管单位:广西师范大学    主办单位:广西期刊传媒集团有限公司 国际刊号:ISSN 2095-624X   国内刊号:CN45-1393/N   邮发代号:48-128
求知导刊杂志社采编部版权所有@未经本刊授权,不得转载本站资料,如有侵权,请联系投稿邮箱