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趣味教学,让小学数学课堂魅力四射

时间:2019-09-10 来源:《求知导刊》杂志 作者:songzhezhe 点击:

  摘要:数学相对其他学科来说具有较强的理论性和抽象性。如果教师还是一味地传授知识,学生只能被动地接受,那么教学效果可想而知。因此,教师要善于培养学生的学习兴趣,只要学生对学习感兴趣,他们就会主动克服困难,自觉学习,从而形成良好的学习习惯。

  关键词:数学教学; 导入; 生活; 操作; 探究;

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