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智慧“理答”,构建高效初中数学课堂

时间:2019-09-10 来源:《求知导刊》杂志 作者:songzhezhe 点击:

  摘要:<正>初中生是发展中的学生,在教学中学生会不定时地制造一些"意外",让老师在教学中防不胜防,有些教师会回避这些问题,有的甚至责怪学生不认真听讲,这样导致学生想问而又不敢问,心中的疑点会越来越多,极不利于学生发展。由此,教师必须善于应对学生的各种问题,做到智慧"理答",智对学生的各种表现,以促进学生的全面发展,实现高效率初中数学教学。一、巧妙应答,张扬学生个性学生的思维是灵活的、自由的。

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  [1]在初中数学教学中培养学生创新的能力[J]. 吕钟. 知识窗(教师版). 2013(05)

  [2]浅谈如何培养初中生数学学习的兴趣[J]. 康喜增. 中小学电教(下半月). 2009(08)

  [3]如何提高初中生对数学学习的兴趣[J]. 姜勤琴. 试题与研究. 2018(22)

  [4]初中数学教学中“差生”的应对途径研究[J]. 闫文运. 新课程学习(学术教育). 2009(08)

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  [6]电教使初中数学教学锦上添花[J]. 曾燕. 学周刊. 2016(26)

  [7]初中数学教学中培养学生的问题意识[J]. 吴超. 新课程(下). 2015(03)

  [8]浅谈在初中数学教学中如何培养学生的创新能力[J]. 许小杰. 学周刊. 2015(22)

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  [10]在初中数学教学中培养初中生“主体能动性”的方法[J]. 陈竹娟. 语数外学习(初中版中旬). 2014(04)

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